Educación Diferencial y Observatorio del Juego

Educación Diferencial y Observatorio del Juego abordan la aproximación lúdica al aprendizaje

El 29 de agosto el Observatorio del Juego (ODJ) desarrolló un taller para estudiantes de tercer año de la carrera de Pedagogía en Educación Diferencial, que abordó “el juego de mesa” como experiencia de aprendizaje y se revisaron las bases teóricas de la Aproximación Lúdica al Aprendizaje.

Una de las principales actividades de la instancia fue la experiencia de juego en grupos, donde las estudiantes tuvieron que evaluar el potencial de aprendizaje de un juego específico de elección propia, en base a pautas creadas por el ODJ, finalizando con una reflexión colectiva por parte de las estudiantes acerca de la pertinencia del juego de mesa como herramienta para la educación diferencial.